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开发者_如何转开发
2021-05-16 19:21
曾经有过调查，亚洲人智商最高，白人次之，黑人垫底。讨论这个问题太容易牵扯到种族歧视了，但你要说白人在田径上比不上黑人，就没有人说你歧视白人。个人觉得沃森的言论与平等无关，他是遗传学专家，这是他的言论自由。当然可以从别的方面找原因，比如黑人的教育环境恶劣导致受教育程度不高和智商低。但是亚洲人的教育程度并没有超过白人，所以，还是有点道理吧。
王建尧 开发者_如何学JAVA 2021-05-16 19:22
智力肯定与遗传有关，后天环境对大脑发育的影响同样非常重要。但是以肤色、人种相较智力高下，未免有些欠妥。智力这个东西，还是比较主观的，哪怕测试过程设计的再严密，也只是一个测试而已，如果改用脑容量、脑表面积、神经连接的方式和数量等指标来表征的话，应该可以找到相应的特征基因。
u_109370615 2021-05-16 19:23 开发者_StackOverflow中文版
这方面有数据也仅限于统计上，不能通过科学实验来证明。且有种族肤色歧视的嫌疑，所以方面还是不要下定论的好。而且，各个种族，包括黑人里面都不发很多佼佼者，各种肤色里面的人的智商本来就不一，可比性不高。
小乖妈咪游天下 2021-05-16 19:28
后天的文化差异影响绝对大于先天基因。要知道撒哈拉以南的非洲只有34%的青少年进入中学就学，每年大约有2800万小学生退学。在总计3200万适学儿童中有1/4没有入学（45%），几乎占全球失学儿童的一半,将近1开发者_开发知识库200万的女童终生不能入学,38%成人是文盲。要我说，非洲的孩子，吃饭都吃不饱，能上学的而且能有时间复习能有多少？互联网普及率只有5.4%。而且教师的水平也是天差地别，你觉得会有多少欧洲的高材生委身来到简陋的非洲学校？就这样比智商，一点都不公平！
更重要的是，均值并不代表了个体，个体之间存在差异，而不科学的结论会导致歧视的产生，致使白人更多的进入某些领悟，黑人却被排挤在外，反过来又会加深偏见与歧视。
种族辩思能力几乎完全来自于后天，一个社会从小就被要求忍让谦虚，另一个社会从小就培养争取的能力，这难道和人种有关系？古罗马曾经是文明高度发达的地区，为什么后来却被法国赶超？不就是因为法国的文艺复兴吗？文艺复兴是什么？不就是古希腊古罗马的文化吗？
社会养成人，几十年前，老人摔倒，人们争相去扶，那么现在呢？扶之前都得考虑会不会被讹诈！这就是社会带来的影响。试问这之中人种发生了改变吗？
有些人整天叫嚣着白人优于黑人，男人强过女人，但是你给了黑人发挥才干的机会吗？你又有过让女人展现自我的机会吗？整天拿着某些百分比来证明，但是关键是基数不同，一万个男人中有十个失败和五个女人/黑人中失败了两个有可比性吗？不说别的，就是在相同的环境，黑人也会由于偏见与歧视而错失很多机遇，还有可能平白增添许多麻烦！这公平吗？
测试存在明显得不科学性，西欧做智力测试的人明显要比非洲多，假如西欧里面出了几个智力较低的，却会被整体的水平抹除。而黑人呢？在更少的测试人数下，很有可能是智力低者直接托了全体的后腿！
同时环境差异也影响了测试结果，在热带地区30多℃的高温下做题和温带海洋性气候终年温和的气候下做题有可比性吗？
还有一点，那就是，什么是黑人？按肤色分，那我晒黑了是算什么？夫妇基因突变生出了不同肤色的孩子呢？世界之间的联系日益紧密，人种界限不再明显，混血什么的都是很常见！难道每一种都要标出一个人种吗？
此前有一些研究利用基于智商测试得出的结果，将智力水平与人种、性别和社会阶级联系起来，并且得出了极其具有争议的观点，即一些人群的智力天生就不如另一些人群。现在，欧洲的一项研究结果对上述研究的正确性提出了质疑。
智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。科学家发现，尽管这三种能力之间存在相互作用，但它们是由大脑中的三个不同的神经“回路”所控制的。
伦敦科学博物馆的外事总监罗杰·海菲尔德说：“这项研究结果彻底驳斥了这样的观点：智力的单一衡量指标，比如智商，足以体现人与人之间的所有认知能力差别。”
作为这份研究报告的作者之一，海菲尔德博士说：“与之相反的是，几个不同的回路共同影响智力，每一个回路都具有独特的能力。一个人或许会在其中一个领域表现很好，不过他或许很有可能在其他两个领域表现很糟。”这份研究报告刊登在美国《神经元》月刊上。
这项研究对世界各地的10万多人进行了网上问卷调查，受访者需要完成12项智力测试，用于衡量他们认知能力的不同方面，比如记忆力、推理能力、注意力和规划能力。
研究人员将其中的4.6万人作为代表样本，对这些人的测试结果进行分析。他们发现，认知能力由三个不同的部分组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。
科学家发现，单一的智力组成部分，比如智商，无法解释这些测试结果所显示的所有变量。研究人员然后通过核磁共振的方式，对16名受试者的大脑回路进行了分析。结果发现，三个不同的智力组成部分对应着大脑中三个不同的神经活动模式。
海菲尔德博士说：“100多年来，许多人以为我们可以基于总体智力的概念将人加以区分，人们往往只在意一个数字，即智商。我们现在已经证明，这么做是错误的。
最后说一句，沃森只是发现了DNA结构，而且还是在参考（偷看）了富兰克林（♀）的51号照片（即dna的x光衍射相片，已经拍出了朦胧的结构），这以后却又大加诽谤她，直到20世纪末，克里克才承认“她的研究对我们起到了极大帮助”。并且，沃森主攻dna结构方面，他并没有充足证据可以证明基因上的差异，就如同一个人会造纸但他不一定会认识纸上的字！
由于实验存在明显的不科学性！且存在极多的变量！也因为对于对于沃森品格的质疑！因此在没有充分的科学证据表明人种智商差异之前，我认为，沃森的说法，不成立。
图：非洲平民窟学校的午餐
非洲邦交的学校(2张
欧洲学校
曾经有过调查，亚洲人智商最高，白人次之，黑人垫底。讨论这个问题太容易牵扯到种族歧视了，但你要说白人在田径上比不上黑人，就没有人说你歧视白人。个人觉得沃森的言论与平等无关，他是遗传学专家，这是他的言论自由。当然可以从别的方面找原因，比如黑人的教育环境恶劣导致受教育程度不高和智商低。但是亚洲人的教育程度并没有超过白人，所以，还是有点道理吧。
王建尧 开发者_如何学JAVA 2021-05-16 19:22
智力肯定与遗传有关，后天环境对大脑发育的影响同样非常重要。但是以肤色、人种相较智力高下，未免有些欠妥。智力这个东西，还是比较主观的，哪怕测试过程设计的再严密，也只是一个测试而已，如果改用脑容量、脑表面积、神经连接的方式和数量等指标来表征的话，应该可以找到相应的特征基因。
u_109370615 2021-05-16 19:23 开发者_StackOverflow中文版
这方面有数据也仅限于统计上，不能通过科学实验来证明。且有种族肤色歧视的嫌疑，所以方面还是不要下定论的好。而且，各个种族，包括黑人里面都不发很多佼佼者，各种肤色里面的人的智商本来就不一，可比性不高。
小乖妈咪游天下 2021-05-16 19:28
后天的文化差异影响绝对大于先天基因。要知道撒哈拉以南的非洲只有34%的青少年进入中学就学，每年大约有2800万小学生退学。在总计3200万适学儿童中有1/4没有入学（45%），几乎占全球失学儿童的一半,将近1开发者_开发知识库200万的女童终生不能入学,38%成人是文盲。要我说，非洲的孩子，吃饭都吃不饱，能上学的而且能有时间复习能有多少？互联网普及率只有5.4%。而且教师的水平也是天差地别，你觉得会有多少欧洲的高材生委身来到简陋的非洲学校？就这样比智商，一点都不公平！
更重要的是，均值并不代表了个体，个体之间存在差异，而不科学的结论会导致歧视的产生，致使白人更多的进入某些领悟，黑人却被排挤在外，反过来又会加深偏见与歧视。
种族辩思能力几乎完全来自于后天，一个社会从小就被要求忍让谦虚，另一个社会从小就培养争取的能力，这难道和人种有关系？古罗马曾经是文明高度发达的地区，为什么后来却被法国赶超？不就是因为法国的文艺复兴吗？文艺复兴是什么？不就是古希腊古罗马的文化吗？
社会养成人，几十年前，老人摔倒，人们争相去扶，那么现在呢？扶之前都得考虑会不会被讹诈！这就是社会带来的影响。试问这之中人种发生了改变吗？
有些人整天叫嚣着白人优于黑人，男人强过女人，但是你给了黑人发挥才干的机会吗？你又有过让女人展现自我的机会吗？整天拿着某些百分比来证明，但是关键是基数不同，一万个男人中有十个失败和五个女人/黑人中失败了两个有可比性吗？不说别的，就是在相同的环境，黑人也会由于偏见与歧视而错失很多机遇，还有可能平白增添许多麻烦！这公平吗？
测试存在明显得不科学性，西欧做智力测试的人明显要比非洲多，假如西欧里面出了几个智力较低的，却会被整体的水平抹除。而黑人呢？在更少的测试人数下，很有可能是智力低者直接托了全体的后腿！
同时环境差异也影响了测试结果，在热带地区30多℃的高温下做题和温带海洋性气候终年温和的气候下做题有可比性吗？
还有一点，那就是，什么是黑人？按肤色分，那我晒黑了是算什么？夫妇基因突变生出了不同肤色的孩子呢？世界之间的联系日益紧密，人种界限不再明显，混血什么的都是很常见！难道每一种都要标出一个人种吗？
此前有一些研究利用基于智商测试得出的结果，将智力水平与人种、性别和社会阶级联系起来，并且得出了极其具有争议的观点，即一些人群的智力天生就不如另一些人群。现在，欧洲的一项研究结果对上述研究的正确性提出了质疑。
智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。科学家发现，尽管这三种能力之间存在相互作用，但它们是由大脑中的三个不同的神经“回路”所控制的。
伦敦科学博物馆的外事总监罗杰·海菲尔德说：“这项研究结果彻底驳斥了这样的观点：智力的单一衡量指标，比如智商，足以体现人与人之间的所有认知能力差别。”
作为这份研究报告的作者之一，海菲尔德博士说：“与之相反的是，几个不同的回路共同影响智力，每一个回路都具有独特的能力。一个人或许会在其中一个领域表现很好，不过他或许很有可能在其他两个领域表现很糟。”这份研究报告刊登在美国《神经元》月刊上。
这项研究对世界各地的10万多人进行了网上问卷调查，受访者需要完成12项智力测试，用于衡量他们认知能力的不同方面，比如记忆力、推理能力、注意力和规划能力。
研究人员将其中的4.6万人作为代表样本，对这些人的测试结果进行分析。他们发现，认知能力由三个不同的部分组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。
科学家发现，单一的智力组成部分，比如智商，无法解释这些测试结果所显示的所有变量。研究人员然后通过核磁共振的方式，对16名受试者的大脑回路进行了分析。结果发现，三个不同的智力组成部分对应着大脑中三个不同的神经活动模式。
海菲尔德博士说：“100多年来，许多人以为我们可以基于总体智力的概念将人加以区分，人们往往只在意一个数字，即智商。我们现在已经证明，这么做是错误的。
最后说一句，沃森只是发现了DNA结构，而且还是在参考（偷看）了富兰克林（♀）的51号照片（即dna的x光衍射相片，已经拍出了朦胧的结构），这以后却又大加诽谤她，直到20世纪末，克里克才承认“她的研究对我们起到了极大帮助”。并且，沃森主攻dna结构方面，他并没有充足证据可以证明基因上的差异，就如同一个人会造纸但他不一定会认识纸上的字！
由于实验存在明显的不科学性！且存在极多的变量！也因为对于对于沃森品格的质疑！因此在没有充分的科学证据表明人种智商差异之前，我认为，沃森的说法，不成立。
图：非洲平民窟学校的午餐
非洲邦交的学校(2张
欧洲学校
![Interactive visualization of a graph in python [closed]](https://www.devze.com/res/2023/04-10/09/92d32fe8c0d22fb96bd6f6e8b7d1f457.gif)
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