宋翔
2021-04-14 04:32
景物描写优秀片段1、桥旁的彩灯随着音乐灵动摇弋；河里，一柱柱彩色的喷泉如水龙一样冲上云宵，在壮观中不失缠绵、在细腻中不失大气；状元桥上飘洒着金辉银光，飞檐翘角、雕梁画栋、古色古香；一丝丝如草一样绿的光线，越过热闹非凡的小河，又匆匆去亲吻人们的目光。2、千里冰封，万里雪飘。房檐上的冰挂似乎成了一道风景线，无论走到哪里，都觉得它是美丽的。路边各种憨态可掬的雪人在做冬的迎宾，冬也毫不吝啬地洒下更多遗韵。接一片雪花在手上，六片瓣儿，每一朵都是独一无二。贪婪地想保存下每一片剔透的美丽，它却因承受不起高温而悄悄融化。冬是冷艳的，是一种苛求完美的冷艳。而正是这种苛求，冬真的变得完美。3、春雨滴落在江南的土地上，宁静无声。沿着屋檐的边缘缓缓滴下，滴滴答答的在青石板上迸落。一串串密密的雨，连成了丝，织成了网，把多情的江南笼罩其中。银针似的雨落入水中，泛起了圈圈涟漪，像是江南女子浅浅的笑靥，荡漾着江南的情谊。哟，看那悠长寂寥的小巷，被这雨渲染的朦朦胧胧，小巷深开发者_开发技巧处款款别走来一个撑着油纸伞的女子，袅袅婷婷。那丁香一样的女子啊，眼中满含着幽怨和哀伤。是这朦胧的雨牵起你久违的心事吗？4、当天空飞过新年后的第一只雁，一个美好的季节开始了。冰皮始解，波色乍明，树梢渐渐变得绿茸茸。春雷响过，大地重新被赋予了生命，每一次的重生都更令人为之动容。清晨，会有替代闹钟的鸟鸣，傍晚，有甚于油画的晚霞。仅是开始就如此美艳，日后的
蔡壮保 2021-04-14 04:33 当把前四部《爱情公寓》看了两遍以后，终于想起了《爱情公寓》有第五部了，而且还是最终季，这才下定决心要去看一下。虽然没有关谷和小姨妈，甚至凭空还多出了3位新人，但是谁让咱们就是喜欢这种情怀呢？都说以前的他们就是爱情公寓，可是现在的他们却是在演爱情公寓，经历了各种内心煎熬，咱还是看完了全集。虽然距离首播已经过去了快半个月的时间，但是该剧的最后几集依然还是处于不对外公开的状态，只有超前点播才能进行观看，但是谁让咱们太好奇了呢！看完整部剧之后，心情还是有点复杂的，因为在这个结局中既有惊喜，又有伤感！（下面的内容涉及超前点播剧透，请没有看过的观众谨慎阅读。）结局很美好，可是多少还有带有一丝遗憾，遗憾的是很多人都不想让爱情公寓结束，因为这部电视剧已经整整陪伴我们十年了，如果没有大结局，人们还会有无限的遐想，虽然说现在有了一个美好的结局，但同时也证明了从此以后再无爱情公寓，人们的遐想也将定格，我们的青春就此开发者_开发问答止步！关于大结局的故事，我们先来说几位“老人”，曾老师最后回来了，一菲和小贤终于在一起了！子乔和美嘉有了孩子，过着宁静和幸福的生活，说实话这样的结局是广大观众整整期盼了四季的结局，可以等到真实发生的那一刻，还是突然觉得好感动！其实整个第五季把大部分的戏份都给到了张伟和诸葛大力的身上，刚开始大部分观众都十分不看好这对荧幕CP的，毕竟张伟小气、猥琐的人设跟大力实在有些不般配，可越是最后，就越被张伟的性格所吸引。在平常的生活中他虽然胆小、懦弱，可是在朋友有困难的时候，他往往都会义无反顾的站出来，让所有人觉得他毫无保留地在为这个集体付出。不过，最后的结果却并不是那么完美，大力出国留学了，离开了张伟，离开了爱情公寓，虽然说他们互相给对方制定了男友力、女友力提升计划，可是当所有情侣都走到了一起，他们却还是分开了，最终能否走到一起，这都要看观众自己的意愿了，毕竟每个人的观念不同，所理解的意思固然也不一样。
李伟 2021-04-14 04:34 题目：看图写话《春天真美丽》教学设计方案教材分析根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。教学本课需要一课时。学习者特征分析一年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的、无顺序，口头表达能力差。因此，教学时。这也是我们语文教学的目的。教学目标1.积累春天开发者_开发百科的词语。2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。3.结合生活展开想象，练习说话。4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣教学方法1、通过教材或课外书，指导学生积累一定的词汇量，训练用词语口头说话。2、联系用规范化的句式说话。由补充句子到自己说完整的句子。3、在课堂上充分给学生表达的机会，引导学生说话练习。教学过程：一、复习导入师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。生自由说。师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。课件出示词语：二、整体观察师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。【图片】春天景色的图片师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作
谢章诚 2021-04-14 04:38 星期天，我和___爸爸__来到河边___画画___。小溪边长满了__小草_______，绿油油的真好看，溪水清清的，我还看到水里的____小鱼______，这儿真美啊！今天______下雨了___，放学的时候，我和__小天___没带雨伞，____小明__用他的_雨衣__送我们回家，互相帮助多开发者_运维百科好啊！早上，我和__小明__来到_公园里___做早操，伸伸手，_弯弯腰__，多做运动身体好。你看，我们身后有__大树__，树叶沙沙响，好像在___喊加油_____。放学了，今天是我的__值日__，我和同学在_教室__打扫卫生，我_在擦窗户__，小明_在擦桌子_，很快我们就把课室__打扫干净__。春天来了，燕子_________，我和同学来到_________种树，树苗_________，我们小心地把树苗放进坑里，然后培土，小树很快种好了，我们__________________。早上，太阳____________，森林里的树木____________，小白兔出来__________，但它不小心跌倒了，坐在____________。我家有_____口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢__________，妈妈在__________，爸爸在__________，我在__________，我喜欢____________________。星期天，________和__________来到__________玩，公园里有__________，有__________，花儿____________，正当我要摘一朵的时候，妈妈对我说：____________________。星期天早上，__________来到__________玩，这儿可美啦，我最喜欢这里的__________，五颜六色的花__________，__________在花丛中飞来飞去，
蔡壮保 2021-04-14 04:33 当把前四部《爱情公寓》看了两遍以后，终于想起了《爱情公寓》有第五部了，而且还是最终季，这才下定决心要去看一下。虽然没有关谷和小姨妈，甚至凭空还多出了3位新人，但是谁让咱们就是喜欢这种情怀呢？都说以前的他们就是爱情公寓，可是现在的他们却是在演爱情公寓，经历了各种内心煎熬，咱还是看完了全集。虽然距离首播已经过去了快半个月的时间，但是该剧的最后几集依然还是处于不对外公开的状态，只有超前点播才能进行观看，但是谁让咱们太好奇了呢！看完整部剧之后，心情还是有点复杂的，因为在这个结局中既有惊喜，又有伤感！（下面的内容涉及超前点播剧透，请没有看过的观众谨慎阅读。）结局很美好，可是多少还有带有一丝遗憾，遗憾的是很多人都不想让爱情公寓结束，因为这部电视剧已经整整陪伴我们十年了，如果没有大结局，人们还会有无限的遐想，虽然说现在有了一个美好的结局，但同时也证明了从此以后再无爱情公寓，人们的遐想也将定格，我们的青春就此开发者_开发问答止步！关于大结局的故事，我们先来说几位“老人”，曾老师最后回来了，一菲和小贤终于在一起了！子乔和美嘉有了孩子，过着宁静和幸福的生活，说实话这样的结局是广大观众整整期盼了四季的结局，可以等到真实发生的那一刻，还是突然觉得好感动！其实整个第五季把大部分的戏份都给到了张伟和诸葛大力的身上，刚开始大部分观众都十分不看好这对荧幕CP的，毕竟张伟小气、猥琐的人设跟大力实在有些不般配，可越是最后，就越被张伟的性格所吸引。在平常的生活中他虽然胆小、懦弱，可是在朋友有困难的时候，他往往都会义无反顾的站出来，让所有人觉得他毫无保留地在为这个集体付出。不过，最后的结果却并不是那么完美，大力出国留学了，离开了张伟，离开了爱情公寓，虽然说他们互相给对方制定了男友力、女友力提升计划，可是当所有情侣都走到了一起，他们却还是分开了，最终能否走到一起，这都要看观众自己的意愿了，毕竟每个人的观念不同，所理解的意思固然也不一样。
李伟 2021-04-14 04:34 题目：看图写话《春天真美丽》教学设计方案教材分析根据小学语文教学大纲的要求，看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。教学本课需要一课时。学习者特征分析一年级小学生，他们缺乏观察能力，所以，观察图画无目的、无顺序，口头表达能力差。因此，教学时。这也是我们语文教学的目的。教学目标1.积累春天开发者_开发百科的词语。2.能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。3.结合生活展开想象，练习说话。4.能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣教学方法1、通过教材或课外书，指导学生积累一定的词汇量，训练用词语口头说话。2、联系用规范化的句式说话。由补充句子到自己说完整的句子。3、在课堂上充分给学生表达的机会，引导学生说话练习。教学过程：一、复习导入师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比有关春天的积累了，看看谁是语言的富翁，可以是一个词、一首诗。生自由说。师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。课件出示词语：二、整体观察师：这么多有关春天的诗文，老师太想去大自然看看了，咱们一同前往。【图片】春天景色的图片师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱，咱们就把它作
谢章诚 2021-04-14 04:38 星期天，我和___爸爸__来到河边___画画___。小溪边长满了__小草_______，绿油油的真好看，溪水清清的，我还看到水里的____小鱼______，这儿真美啊！今天______下雨了___，放学的时候，我和__小天___没带雨伞，____小明__用他的_雨衣__送我们回家，互相帮助多开发者_运维百科好啊！早上，我和__小明__来到_公园里___做早操，伸伸手，_弯弯腰__，多做运动身体好。你看，我们身后有__大树__，树叶沙沙响，好像在___喊加油_____。放学了，今天是我的__值日__，我和同学在_教室__打扫卫生，我_在擦窗户__，小明_在擦桌子_，很快我们就把课室__打扫干净__。春天来了，燕子_________，我和同学来到_________种树，树苗_________，我们小心地把树苗放进坑里，然后培土，小树很快种好了，我们__________________。早上，太阳____________，森林里的树木____________，小白兔出来__________，但它不小心跌倒了，坐在____________。我家有_____口人，吃过晚饭后，爷爷奶奶喜欢__________，妈妈在__________，爸爸在__________，我在__________，我喜欢____________________。星期天，________和__________来到__________玩，公园里有__________，有__________，花儿____________，正当我要摘一朵的时候，妈妈对我说：____________________。星期天早上，__________来到__________玩，这儿可美啦，我最喜欢这里的__________，五颜六色的花__________，__________在花丛中飞来飞去，
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